Kadra przedszkola

 

 

„Nauczyciel ma być jak płomień,

którego ciepło pobudza, ożywia i zachęca”

  

 

• Wspomaga rozwój dziecka w oparciu o samoocenę i w poszanowaniu własnej wartości;

• Obserwuje dzieci i dzięki obserwacji indywidualizuje swoje podejście do dziecka;

• Jest aktywny, kiedy wprowadza dziecko w kontakt z otoczeniem;

• Jest pasywny, kiedy relacja ta się już nawiązała;

• Słucha i odpowiada, kiedy go dziecko o to poprosi;

• Okazuje szacunek dziecku wykonującemu pracę i nie przerywa mu;

• Okazuje szacunek dziecku, które popełnia błędy, i nie karci go;

• Próbuje dziecku, które popełnia błędy podsuwać to, co już raz odrzuciło;

• Dba o ład i porządek w przygotowanym otoczeniu;

• Jest troskliwy, rozważny milczeniem, łagodny słowem;

• Jest autorytetem fachowym i osobistym;

• Inspiruje do wyrażania własnych myśli i przeżyć;

• Pomaga w konstruktywnym rozwiązywaniu konfliktów;

• Przestrzega granic swobody i uczy odpowiedzialności;

• Rozwija w dzieciach umiejętności radzenia sobie w sytuacjach trudnych;

• Przestrzega korzystania z prawa do wolności, respektując wolność innych;

• Rozbudza ciekawość poznawczą oraz motywację do dalszej edukacji;

• Służy dziecku, kierując je ku tym przedmiotom z otoczenia, które odpowiadają   jego potrzebom i etapom rozwojowym

• Nauczyciel nie uczy, lecz podąża za dzieckiem;